ANTARA REALITA TEORI DAN KONSEP PEMBELAJARAN
Oleh : Triyanta, S.Pd
Sebuah realita bagi seorang guru ketika selasai Kegiatan Belajar Mengajar (KMB) sering terjadi hasilnya ternyata tidak sesuai dengan harapan. Katakanlah sebuah konsep pembelajaran yang menggunakan model pembelajaran kooperatif dengan model Jigsaw , konsepnya jelas bahwa keberadaan model Jigsaw adalah sebuah pembelajarn yang dipergunakan untuk mengatasi pembelajaran yang materinya cukup komplek dengan cara membentuk "TIM AHLI " dengan melakukan tahap-tahap kooperatif, tahap ahli kemudian tahap serangkai.secara teoritis dengan sintak itu pembelajaran akan menjadi efektif tidak memakan waktu dan hasilnya pun baik, tetapi terkadang hasilnya tidak sesuai harapan bahkan hasilnya berbanding terbalik antara realita dan kenyataan. Misal ini adalah sebagian kecil yang pernah dialami oleh penulis. Permaslahan yang timbul adalah mengapa itu terjadi? Apa yang salah dalam pembelajaran ini? Bagaimana menyikapinya?
Apakah kalimat retoris berikut ini muncul pada diri kita : Sudah siapkah peserta didik untuk belajar? Apakah gaya mengajar kita dapat menggerakkan motivasi belajar yang bisa dikiaskan "mendorong pantat gajah? Sudahkah kita mendorong peserta didik untuk ingin tahu? Sudahkah kita berusaha efektif memfasilitasi proses pembelajaran yaitu membelajarkan bagaimana cara peserta didik belajar? Sudahkan kita membelajarkan konsep secara sistemik yaitu belajar sesuai kebutuhan dan tingkat kesiapan peserta didik?
Kalimat retoris tersebut diatas, tidak perlu jawaban, karna yang tahu adalah kita sendiri. Suatu realita kita mengajar ternyata belum melakukan itu semua, jangan disalahkan putra-putri kita karena kita belum bemberikan sesuatu yang sangat dibutuhkan peserta didik dalam belaj
Tidak ada komentar:
Posting Komentar